This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.This theme is Bloggerized by Lasantha Bandara - Premiumbloggertemplates.com.

Rabu, 01 Februari 2012

masih beranikah anda merokok??


Jutaan Nyawa Melayang Bersama Asap Rokok 

#  by. Morgan S

Dia adalah salah satu produk konsumen terlaris di dunia.
Ia memiliki sangat banyak pembeli yang loyal serta memiliki arus
perdagangan yang berkembang pesat. Perusahaan-perusahaan yang
memproduksinya membanggakan laba yang fantastis, kendali politik
dan prestise. Satu-satunya masalah adalah, pelanggan-pelanggan
terbaiknya tewas satu demi satu!

Di seputar dunia, tiga juta orang dalam setahun, enam orang
setiap menit meninggal akibat merokok, kata buku Mortality From
Smoking in Developed Countries 1950-2000, yang diterbitkan oleh
Dana Riset Kanker Kerajaan Inggris, WHO (Organisasi Kesehatan
Sedunia), dan Lembaga Kanker Amerika. Analisis terhadap
kecendrungan merokok sedunia ini, yaitu analisis yang paling
menyeluruh hingga saat ini, meneliti 45 negeri. Dikebanyakan
negeri," demikian Richard Peto dari Dana Riset Kanker Kerajaan
memperingatkan,"situasinya akan memburuk. Jika pola merokok
dewasa ini bertahan, maka menjelang saat para perokok usia muda
sekarang ini menginjak usia setengah abad atau manula, akan ada
kira-kira 10 juta kematian setiap tahun yang disebabkan oleh
tembakau satu kematian setiap tiga detik."

* Resep yang Memautkan,
        Apa yang Terkandung Dalam Sebatang Rokok?

Lebih dari 700 jenis bahan kimia tambahan kemungkinan digunakan
oleh perusahaan rokok, namun undang-undang mengizinkan
perusahaan untuk merahasiakan resep tersebut. Akan tetapi,
dalam daftar resep tersebut, terdapat logam-logam yang pekat,
pestisida, dan insektisida. Beberapa bahan begitu beracun
sehingga membuang bahan-bahan tersebut di pembuangan sampah
merupakan pelanggaran hukum. Pusaran asap rokok yang anggun
membawa serta 4.000 zat, termasuk arsenik, aseton butan,
karbon monoksida, dan sianida. Paru-paru perokok dan orang-
orang yang berada di dekatnya akan terkena sedikitnya 43 zat
yang diketahui menyebabkan kanker.

Akan tetapi, angka kematian akibat merokok saling berpacu dengan
"kebebasan" kaum wanita. Jumlah korban kanker paru-paru
dikalangan wanita telah meningkat dua kali lipat dalam 20 tahun
terakhir di Inggris, Jepang, Norwegia, Polandia, dan Swedia.
Di Amerika Serikat dan Kanada, angkanya telah meningkat 300
persen. "Anda telah membuat kemajuan besar, sayang!" demikian
bunyi sebuah iklan rokok.

Para pejabat kesehatan dunia mencanangkan peringatan.
Tajuk utamanya menyatakan: "Afrika Memerangi Wabah Baru Merokok".
"Asap Berubah Menjadi Api di Asia Seraya Pasaran Rokok
Membumbung Tinggi." "Angka Merokok Orang Asia Akan Menuntut
Kepada Epidemi Kanker". "Perjuangan Baru di Dunia Ketiga
Adalah Melawan Tembakau."

* Bukan Perokok namun Terkena Risiko

Apakah Anda tinggal, bekerja, atau seperjalanan dengan para
perokok berat? Jika demikian, Anda mungkin memiliki risiko
yang lebih besar terserang kanker paru-paru dan penyakit jantung.
Sebuah penelitian pada tahun 1993 oleh Environmental Protection
Agency (Lembaga Perlindungan Lingkungan) di AS (EPA)
menyimpulkan bahwa asap tembakau yang ada dilingkungan kita
(ETS, atau environmental tobacco smoke) adalah karsinogen
Group A, yaitu yang paling berbahaya. Laporan raksasa ini
menganalisis hasil dari 30 penelitian yang menyangkut asap
yang mengepul melingkar dari ujung rokok maupun asap yang
diembuskan keluar.

EPA mempersalahkan asap tembakau yang ada di lingkungan
atas 3.000 kasus kematian karena kanker paru-paru setiap tahun
di Amerika Serikat. Asosiasi Medis Amerika pada bulan Juni 1994
membenarkan kesimpulan tersebut dengan sebuah penelitian yang
diterbitkannya yang memperlihatkan bahwa para wanita yang tidak
pernah merokok namun terus terkena ETS memilki 30 persen risiko
yang lebih besar untuk mengidap kanker paru-paru dibandingkan
dengan orang-orang yang tidak pernah merokok seumur hidup mereka.

Bagi anak-anak kecil, terus terkena asap rokok tersebut
mengakibatkan 150.000 hingga 300.000 kasus bronkitis dan
radang paru-paru setiap tahun. Rokok memperburuk gejala-gejala
asma dari 200.000 hingga 1.000.000 anak setiap tahun di
Amerika Serikat.

Lembaga Jantung Amerika memperkirakan bahwa sebanyak 40.000
kematian setahun terjadi akibat penyakit jantung dan pembuluh
darah yang disebabkan ETS.

Mungkin korban yang paling tragis dari perang tembakau adalah
anak-anak. Sebuah penelitian yang dilaporkan dalam The Journal
of the American Medical Association mengatakan bahwa "90% dari
semua perokok baru adalah anak-anak dan para remaja.

Sebuah artikel dalam U.S.News & World Report menaksir angka
perokok usia belasan tahun di Amerika Serikat sejumlah
3,1 juta. Setiap hari, 3000 pendatang baru mulai merokok -
1.000.000 setahun.

Seorang mantan juru negosiasi bergaji tinggi dari suatu
perusahaan tembakau, yang pernah menjadi senator negara bagian
dan adalah seorang perokok berat, baru-baru ini mendapati bahwa
ia mengidap kanker tenggorokan, paru-paru, dan hati. Kini ia
sangat menyesal dan meratap bahwa "berbaring ditempat tidur
karena penyakit yang dibuat sendiri" membuat seseorang merasa
seperti orang bodoh.

* 50.000 Penelitian - Apa Yang Telah Mereka Temukan?

Ini adalah sebuah contoh kecil dari masalah kesehatan yang
diajukan oleh para peneliti sehubungan penggunaan tembakau.

1. KANKER PARU-PARU
   Sebesar 87 persen kematian karena kanker paru-paru didapati
   pada para perokok.
2. PENYAKIT JANTUNG
   Para perokok memiliki risiko 70 persen lebih besar terjangkit
   penyakit yang berhubungan dengan jantung dan pembuluh darah.
3. KANKER PAYUDARA
   Wanita yang merokok 40 batang atau lebih setiap hari memiliki
   kemungkinan 74 persen lebih besar meninggal karena kanker
   payudara.
4. KERUSAKAN PENDENGARAN
   Bayi-bayi dari ibu yang merokok lebih sulit memproses suara.
5. RISIKO DIABETES
   Para penderita diabetes yang merokok atau mengunyah tembakau
   memiliki risiko yang lebih tinggi terkena kerusakan ginjal
   serta proses retinopathy (kerusakan pada retina) yang
   berkembang lebih cepat.
6. KANKER USUS BESAR
   Dua penelitian yang melibatkan lebih dari 150.000 orang
   memperlihatkan hubungan yang jelas antara merokok dan
   kanker usus besar.
7. ASMA
   Embusan asap rokok dapat memperburuk asma dikalangan remaja.
8. KECENDRUNGAN UNTUK MEROKOK
   Putri-putri dari para wanita yang merokok selama mengandung
   memiliki kemungkinan empat kali lebih  besar untuk merokok.
9. LEUKEMIA
   Merokok tampaknya menyebabkan leukemia myeloid.
10.CEDERA SEWAKTU BEROLAHRAGA
   Menurut sebuah penelitian Angkatan Darat AS, para perokok
   memiliki kemungkinan lebih besar untuk cedera saat
   berolahraga.
11.INGATAN
   Dosis nikotin yang tinggi bisa jadi mengurangi ketangkasan
   mental sewaktu seseorang sedang melaksanakan tugas yang rumit.
12.DEPRESI
   Para psikiater sedang menyelidiki bukti adanya hubungan antara
   merokok dengan depresi utama serta skizofrenia.
13.BUNUIH DIRI
   Sebuah penelitian atas para juru rawat memperlihatkan bahwa
   bunuh diri dua kali lebih besar kemungkinannya di antara
   para juru rawat yang merokok.

Bahaya-bahaya lain untuk ditambahkan  ke dalam daftar:
Kanker mulut, pangkal tenggorokan, tenggorokan, esofagus,
pangkreas, lambung, usus kecil, kandung kemih, ginjal, dan leher
rahim;stroke,serangan jantung, penyakit paru-paru yang kronis,
penyakit pada sistem peredaran darah, radang dinding lambung,
diabetes, kemandulan, melahirkan bayi dengn berat yang kurang,
osteoporosis(keropos tulang), dan infeksi telinga.
Risiko kebakaran dapat ditambahkan juga, karena merokok merupakan
penyebab utama dari kebakaran rumah, hotel, dan rumah sakit.

* Tembakau Tanpa Asap - Pengganti yang Berbahaya

Orang yang paling sukses dalam industri tembakau hidung
(tembakau yang ditaruh pada lubang hidung untuk dihirup
baunya), yang asetnya besar 1,1 miliar dolar AS, dengan
lihai memikat para pemula yang masih muda dengan umpan yang
dibumbui. Ada jenis-jenis tembakau hidung berbumbu yang
terkenal. "Sedikit efek awal dari tembakau" yang didapatkan
dari produk-produk tadi memberikan kepuasan namun tidak untuk
waktu yang lama. Seorang mantan wakil ketua perusahaan
tembakau ini mengatakan, "Banyak orang mungkin mulai dengan
produk yang mengandung lebih banyak bumbu, namun pada akhirnya,
mereka akan beralih kepada (jenis yang paling keras)."
Produk tersebut diiklankan sebagai, "Suatu Kunyahan Kuat Bagi
Pria Perkasa" dan, "itu Memuaskan".

The Wall Street Journal, yang melaporkan tentang strategi
perusahaan ini, mengutip penyangkalannya bahwa "perusahaan ini
memodifikasi kadar nikotin". Journal itu juga menyatakan
bahwa dua mantan ahli kimia tembakau dari perusahaan tersebut,
ketika berbicara tentang topik tersebut untuk pertama kalinya,
mengatakan bahwa, "meskipun perusahaan tersebut tidak
memanipulasi kadar nikotin, perusahaan tersebut memang
memanipulasi jumlah nikotin yang diserap para penggunanya".
Mereka juga mengatakan bahwa perusahaan telah menambahkan
zat-zat kimia untuk menambah alkalinitas tembakau hidungnya.
Semakin banyak alkalin dalam tembakau hidung, "semakin banyak
nikotin yang dilepaskan". Journal menambahkan penjelasan berikut
ini berkenaan tembakau hidung dan tembakau kunyah, "Tembakau
hidung, yang sering dikacaukan dengan tembakau kunyah, adalah
tembakau irisan yang diisap oleh mereka yang menggunakannya,
namun tidak dikunyah. Mereka yang menggunakannya mengambil
sejumput, atau 'dip' dan meletakkannya di antara pipi dan gusi,
memindah-mindahkannya dengan lidah mereka dan sewaktu-waktu
meludahkan itu."

Jenis-jenis yang berbumbu yang dibuat untuk para pemula hanya melepaskan
dari 7 sampai 22 persen nikotinnya untuk diserap kedalam aliran darah. Jenis
yang paling kuat dapat membuat para pemula sesak napas.
Tembakaunya dicincang halus untuk pria-pria "sejati".
Tujuh puluh sembilan persen nikotinnya "bebas", dapat langsung diserap
kedalam aliran darah.
Di Amerika Serikat, orang-orang mulai menggunakannya rata-rata
pada usia sembilan tahun. Dan anak berusia sembilan tahun mana
yang tidak akan mau beralih kepada jenis yang lebih keras dan
bergabung dengan pria-pria "sejati"?

Hasil dari dosis nikotin itu sebenarnya lebih kuat daripada
dosis yang berasal dari sebuah rokok. Mereka yang
menggunakannya dilaporkan mempunyai kemungkinan 4 kali lebih
besar terkena kanker mulut, dan risiko terkena kanker
tenggorokan 50 kali lebih besar daripada mereka yang tidak
menggunakannya.

* CARA BERHENTI MEROKOK

Jutaan orang telah berhasil membebaskan diri mereka dari
kecanduan nikotin. Jika Anda seorang perokok, bahkan yang sudah
lama, Anda juga dapat menyingkirkan kebiasaan yang berbahaya
ini. Beberapa saran yang mungkin membantu :

a. Ketahuilah sebelumnya apa yang akan terjadi. Gejala-gejala
   awal berhenti merokok mungkin termasuk kecemasan, gampang
   marah, pusing, sakit kepala, susah tidur, sakit perut,
   lapar, keinginan yang kuat untuk merokok lagi, sulit
   berkosentrasi, dan gemetaran. Ini semua tidak menyenangkan
   tentunya, namun gejala-gejala yang paling berat hanya
   berlangsung beberapa hari dan memudar secara bertahap
   seraya tubuh bebas dari nikotin.

b. Kini peperangan mental benar-benar mulai. Tidak hanya tubuh
   Anda yang merindukan nikotin namun pikiran Anda telah dibentuk
   oleh perilaku yang berhubungan dengan merokok. Analisislah
   rutinitas Anda untuk melihat kapan Anda secara otomatis
   meraih sebatang rokok, dan ubahlah pola itu. Sebagai contoh,
   jika Anda selalu merokok segera setelah makan, bertekadlah
   untuk segera berdiri dan berjalan-jalan atau mencuci piring.

c. Bila keinginan yang kuat datang, mungkin karena saat-saat
   yang menegangkan, ingatlah bahwa desakan demikian biasanya
   akan berlalu dalam waktu lima menit. Bersiaplah untuk
   menyibukkan pikiran Anda dengan menulis surat, berolahraga,
   atau makan makanan ringan yang sehat.

d. Jika Anda merasa kecil hati karena upaya-upaya untuk berhenti
   telah gagal, jangan menyerah. Yang penting adalah terus
   mencoba.

e. Jika prospek bertambahnya berat badan menghalangi Anda,
   ingatlah bahwa manfaat berhenti merokok jauh lebih banyak
   daripada bahaya bertambah berat badan beberapa kilogram.
   Mungkin dapat membantu dengan senantiasa siap dengan buah-
   buahan atau sayuran. Dan minumlah air yang banyak.

f. Berhenti merokok adalah satu hal. Terus menahan diri dari
   tembakau merupakan hal lain. Tetapkan target waktu untuk
   bebas rokok, satu hari, satu minggu, tiga bulan, selamanya.

TERAPI AIR Aneh Tapi Nyata Enam Gelas Air –


TERAPI AIR


Aneh Tapi Nyata

Enam Gelas Air – Prestasi Mengagumkan


Tuhan telah memberi kita air yang banyak dan gratis. Tanpa mengeluarkan uang untuk obat-obatan, tablet, diagnosa, upah dokter dan lain-lain. Hanya dengan minum air penyakit di bawah ini dapat disembuhkan. Anda tak akan percaya sebelum melakukannya.

Marilah kita lihat daftar penyakit yang dapat disembuhkan oleh terapi ini:



  1. Sakit Kepala
  2. Darah Tinggi
  3. Kurang Darah
  4. Reumatik
  5. Lumpuh
  6. Kegemukan
  7. Radang/Sakit Persendian
  8. Radang Selaput Lendir
  9. Gangguan Jantung
  10. Mabuk Pusing Gamang
  11. Batuk
  12. Asma
  13. Bronchitis
  14. TBC Paru-paru
  15. Radang Otak
  16. Batu Ginjal
  17. Penyakit Saluran Kencing
  18. Kelebihan Asam Urat
  19. Buang Air/Mencret
  20. Disentri
  21. Ambeien
  22. Sembelit
  23. Hosthortobics (Ing)
  24. Kencing Manis
  25. Sakit Mata
  26. Pendarahan di mata dan mata merah
  27. Haid tidak teratur
  28. Leukimia
  29. Kanker Payudara
  30. Kanker Peranakan
  31. Radang Tenggorokan



Bagaimana Air Minum itu bekerja ?


Meminum air minum biasa dengan metode yang benar, memurnikan tubuh manusia. Hal itu membuat usus besar bekerja dengan efektif dengan cara membentuk darah baru, dalam istilah medis dikenal sebagai aematopaises. Bahwa mocousal fold pada usus besar dan usus kecil diaktifkan oleh metode ini. Merupakan fakta tak terbantah seperti teori yang menyatakan bahwa darah segar baru diproduksi oleh mocousal fold ini.

Bila usus bersih, maka gizi makanan yang dimakan beberapa kali dalam sehari akan diserap dan kerja mocousal fold, gizi makanan itu diubah menjadi darah baru. Darah merupakan hal penting dalam menyembuhkan penyakit dan memelihara kesehatan, dan karena itu air hendaknya dikonsumsi dengan teratur.

Bagaimana melakukan terapi air ini ?


  1. Pagi hari Anda baru bangun tidur (bahkan tanpa gosok gigi terlebih dahulu), minumlah 1,5 liter air, yaitu 5 sampai 6 gelas. Lebih baik airnya ditakar dahulu sebanyak 1,5 liter. Ketahuilah bahwa nenek moyang kami menamakan terapi ini sebagai ‘usha paana chikitsa” setelah itu Anda boleh mencuci muka.
  2. Hal sangat penting untuk diketahui bahwa jangan minum atau makan apapun satu jam sebelum dan sesudah minum 1,5 liter air ini.
  3. Juga telah diteliti dengan seksama bahwa tidak boleh minum minuman beralkohol pada malam sebelumnya.
  4. Bila perlu, gunakan air rebus atau air yang sudah disaring.

Apakah mungkin minum 1,5 liter air sekaligus ?


Untuk permulaan, mungkin akan terasa sulit meminum 1,5 liter air sekaligus, tetapi lambat laun akan terbiasa juga.
Mula-mula, ketika latihan Anda boleh minum 4 gelas dulu dan sisanya yang 2 gelas diminum 2 menit kemudian. Awalnya akan buang air kecil 2 atau 3 kali dalam satu jam, tetapi setelah beberapa lama akan normal kembali.
Menurut penelitian dan pengalaman, penyakit-penyakit berikut diketahui dapat disembuhkan dengan terapi ini dalam waktu seperti tertulis di bawah ini:

  • Sembelit                                     :     1 Hari
  • Tekanan Darah/Darah Tinggi     :     4 Minggu
  • Asam Urat                                  :     2 Hari
  • Kencing Manis                           :     7 Hari
  • TBC / Paru-paru                         :     3 Bulan
  • Kanker                                       :     4 Minggu

Catatan:

Disarankan agar penderita radang/sakit persendian dan reumatik melaksanakan terapi ini 3 kali sehari yaitu pagi, siang dan malam – 1 jam sebelum makan – selama 1 minggu, setelah itu 2 kali sehari sampai penyakitnya sembuh.
Kami mohon dengan sangat, metode di atas dibaca dan dipraktekkan dengan seksama.
Sebarluaskan pesan ini kepada teman-teman, sanak saudara dan tetangga karena ini merupakan persembahan pada kemanusiaan.
Dengan Rahmat Tuhan YME, setiap orang hendaknya menjalani hidup sehat.

Lokaas Samasthaas Sakhino Bhavanthu (Semoga manusia seluruh dunia berbahagia).

Minggu, 29 Januari 2012

Rpp SKI kls 6 MI


Setiap anak dilahirkan dengan karakter yang berbeda-beda. Bagi anda yang memiliki anak lebih dari seorang, pasti paham dengan hal ini. Bahkan anak kembarpun, katanya,  pasti memiliki karakter yang tidak sama.
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
( R P P )

    I  identitas:
    Satuan Pendidikan
:
.................................
    Kelas / Semester
:
VI / 1
    Mata Pelajaran
:
Sejarah Kebudayaan Islam
    Jumlah Pertemuan        
:
3 kali
Standar Kompetensi
:
1. Mengenal sejarah khalifah Abu Bakar as-Shiddiq
Kompetensi Dasar
:
1.1    Menjelaskan arti dan tugas khulafaurrasyidin


v     Karakter yang diharapkan : Religius, gemar membaca, Rasa ingin Tahu, Demokratis,bersahabat.

Tujuan Pembelajaran
Indicator
:
:
Siswa dapat menjelaskan arti dan
tugas khulafaurrasyidin

Materi ajar
:
Pengertian dan
Tugas khulafaura-syidin
Alokasi waktu
:
5 x35 menit
Matode Pembelajaran
:
1.        Metode ceramah
2.        Metode diskusi
3.        Metode tanya jawab
4.        Metode drill

Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan ke - 1
  1. Pendahuluan (10 menit)
o       Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
o       Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
o       Secara bersama membaca materi dan sub materi .
o       Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
o       Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran


  1. Kegiatan inti (50 menit)
1). Eksplorasi
o       Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan materi ?, dan lain sebagainya.
o       Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok  mendiskusikan materi yang terbuat di buku paket siswa.
o       Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.
o       Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan materi.
o       Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya strategi dalam berdakwah.

2).  Elaborasi
o       Siswa membaca dan menulis materi yang terdapat di buku pegangan siswa
o       Guru menugaskan  seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o       Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang sejarah masyarakat Arab pra Islam.
o       Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.
o       Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
o       Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan materi.
o       Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.

            3) Konfirmasi
o       Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.
o       Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.
o       Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang materi.
o       Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif

  1. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)
o       Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.
o       Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
o       Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
o       Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan
o       Guru menginformasikan  bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang materi.
o       Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

Sumber Belajar
1. Buku Paket SKI Kelas 6 MI
2. LKS
3. Sumber lain yang relevan




Penilaian
Latihan
    1. Kata Ar- Rasidin mempunyai arti …………….
    2. Kekholifahan khulafaur Rasidin adalah masa-masa pemimpin yang……………
    3. Nabi sebagai Nabi juga sebagai……………. Negara
    4. Sebagai Rasul Muhamad berkewajiban …………….. risalah
    5. Pengganti Rosululloh yang dimaksud adalah pengganti…………….
    6. Kholifah pertama yang terpilih adalah………………..
    7. Kaum muhajirin dan ………….. bermusyawarah menentukan siapa pengganti Nabi Muhamad sebagai pemimpin Negara
    8. Setiap penentuan kholifah selalu dilaksanakan dengan cara…………….
    9. Kholifah yang kedua pengganti abu bakar adalah……..
    10. Kholifah terrahir adalah…………..
           
Mengetahui
Kepala Sekolah




.......................................

.........................., ...........................20....





.................................................

Jumat, 27 Januari 2012

Seputar pendidikan: rpp ski mi kls 5

rpp ski mi kls 5


Menanamkan pendidikan berkarakter tidaklah mudah. Diperlukan proses yang panjang dalam membangun karakter itu sendiri.  tidak hanya menjadikan anak cerdas otak, tetapi juga cerdas watak. Dari Cerdas Watak inilah peserta didik menjadi manusia unggul, dan mampu menjadi pemimpin di masa depan.
ingin dapatkan rpp berkarakter ??kontak kami  di 085654882030 085346175070
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
( R P P )

1.    Identitas Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan
:
.........................................
Kelas / Semester
:
V / 2
Mata Pelajaran
:
Sejarah Kebudayaan Islam
Jumlah Pertemuan     
:
3 kali
2.    Standar Kompetensi
:
3. Mengenal peristiwa Fathul Mekah
3.    Kompetensi Dasar
4.    Indicator
:
1.1 Mengidentifi-kasi sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah
·         Menjelaskan kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah
·         Menceritakan Nabi Muhammad Saw dan Umat Islam untuk melaksanakan Umrah ke tanah suci Mekah
·         Menjelaskan sebab-sebab terjadinya baiatur-ridwan
·         Menceritakan terjadinya baiaturridwan sebagai rangkaian sebab terja-dinya Fathul Mekah

5.    Tujuan Pembelajaran
:
Siswa dapat menjelaskan peristiwa Fathul Mekah
v  Karakter yang diharapkan : Religius, gemar membaca, Rasa ingin Tahu, Demokratis,bersahabat.

6.    Materi ajar
:
·           Peristiwa Sulhu (perjanjian) Hudaibiyah
·           Kafir Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah sebagai puncak sebab terjadinya Fathul Mekah
·           Dampak positif/ hikmah Perjanjian Hudaibiyah
7.    Alokasi waktu
:
5 x35 menit
8.    Matode Pembelajaran
:
a.    Metode ceramah
b.    Metode diskusi
c.    Metode tanya jawab
d.    Metode drill

9.    Kegiatan Pembelajaran :
         Pertemuan ke - 1
  1. Pendahuluan (10 menit)
  • Guru memberikan salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan basmallah dan kemudian berdoa sebelum memulai pelajaran.
  • Siswa menyiapkan buku SKI , membuka bab yang akan dipelajari.
  • Secara bersama membaca materi peristiwa peristiwa Fathul Mekah dan sub menjelaskan peristiwa Fathul Mekah
  • Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dan tujuan atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
  • Guru memotivasi dan mengajak siswa untuk berpartisifasi aktif dalam pembelajaran
  1. Kegiatan inti (50 menit)
    • Eksplorasi
·         Untuk mengetahui pengetahuan siswa, guru memberian pertanyaan yang berkaitan dengan peristiwa Fathul Mekah.
·         Dengan bimbingan guru, siswa secara berkelompok  mendiskusikan materi peristiwa Fathul Mekah yang terbuat di buku paket siswa.
·         Dengan penjelasan guru, siswa melengkapi materi yang telah diskusikan dan yang berasal dari buku paket.
·         Siswa membuat catatan hasil pembahasan dan penjelasan peristiwa Fathul Mekah.
·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan mengapa perlu adanya peristiwa Fathul Mekah.
2)    Elaborasi
·         Siswa membaca dan menulis peristiwa Fathul Mekah yang terdapat di buku pegangan siswa
·         Guru menugaskan  seorang siswa untuk mengemukakan pendapat tentang bagaimana peristiwa Fathul Mekah.
·         Guru mejelaskan dan melengkapi pendapat siswa tentang peristiwa Fathul Mekah.
·         Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya materi yang belum jelas.
·         Membahas pertanyaan tersebut secara umum dengan jawaban secara menyeluruh.
·         Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk berkompetisi menjawab soal yang berkaitan dengan peristiwa Fathul Mekah.
·         Guru dan siswa secara bersama memilih dan menentukan juara hasil kompetisi.
3)    Konfirmasi
·         Guru memberikan hadiah kepada kelompok siswa atau perseorangan yang telah mampu mencapai tujuan pembelajaran.
·         Dengan Bimbingan guru, siswa merefleksi kegiatan pembelajaran guna menggali pengalaman belajar yang telah dilakukan.
·         Guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan berbagai masalah dan memberi informasi untuk agar bereksplorasi lebih jauh tentang peristiwa Fathul Mekah.
·         Guru memotivasi siswa yang kurang atau belum berpartisipasi aktif
  1. Kegiatan akhir / penutup (10 menit)
  • Guru bersama siswa membuat kesimpulan hasil pembelajaran.
  • Guru menilai / merefleksi kegiatan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
  • Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
  • Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal latihan yang telah disediakan
  • Guru menginformasikan  bahwa pertemuan berikutnya akan belajar tentang memahami materi .
  • Guru bersama-sama siswa menutup pelajaran dengan membaca hamdallah, dan mengucapkan salam kepada siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

10. Sumber Belajar
1.    SKI 3 untuk kelas 5 :Tim Guru MI (Tiga Serangkai)
2.    Ensiklopedi Islam/ Sirah Nabawiyah (yang sesuai)
3.    Naskah bermain peran




11. Penilaian

·         Lisan
·         Pengamatan
a.    Bentuk penilaian;
·         Uraian
b.    Instrumen dan skor penilaian
·         Tes Pengamatan
Penilaian proses dilakukan oleh guru pada saat siswa melakukan diskusi
No
N A M A
Keaktifan
Ketepatan
Kerjasama
skor
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
































Jumlah Skor













Keterangan :
1. Sangat baik                      2. Baik                        3. Cukup        4. Kurang

Ø  Tes Hasil belajar
§                 TerUlis
§ Jelaskan tentang sebab-sebab terjadinya Fathul Mekah yang diawali kerinduan Nabi Muhammad Saw terhadap Mekah setelah 6 tahun hijriah!
§ Jelaskan tentang peristiwa terjadinya sulhu Hudaibiyah antara kaum muslimin dengan kafir Quraisy mekah


Mengetahui,
Kepala Madrasah





....................................

Balikpapan , ............................
Guru bidang studi Qur’an Hadits




........................................